Școala Gimnazială Gighera, str. Principală, nr.184, Gighera, județul Dolj, anunță organizarea concursului pentru ocuparea funcției contractuale vacante, pe perioada nedeterminată, de muncitor IM (muncitor întreținere, calificat), 1 normă, 8 ore/zi, pe perioadă nedeterminată, în conformitate cu Hotărârea nr. 1.336/ 28.10.2022 pentru aprobarea Regulamentului – cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice și art. 30 din Legea 53/2003 – Codul muncii, cu modificările și completările ulterioare,

1. CONDIȚII GENERALE DE PARTICIPARE LA CONCURS

a) are cetățenia română sau cetățenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spațiul Economic European (SEE) sau cetățenia Confederației Elvețiene;

b) cunoaște limba română, scris, citit și vorbit;

c) are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 — Codul muncii,

republicată, cu modificările și completările ulterioare;

d) are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza

adeverinței medicale eliberate de medicul de familie sau de unitățile sanitare abilitate;

e) îndeplinește condițiile de studii, după caz, alte condiții specifice potrivit cerințelor postului scos la concurs;

f) nu a fost condamnat(ă) definitiv pentru săvârșirea unei infracțiuni contra securității naționale,

contra autorității, contra umanității, infracțiuni de corupție sau de serviciu, infracțiuni de fals ori contra înfăptuirii justiției, infracțiuni săvârșite cu intenție care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcției contractuale pentru care candidează, cu excepția situației în care a intervenit reabilitarea;

g) nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcția, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfășura activitatea de care s-a folosit pentru săvârșirea infracțiunii sau față de aceasta nu s-a luat măsura de siguranță a interzicerii ocupării unei funcții sau a exercitării unei profesii;

h) nu a comis infracțiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul

național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a

unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind

organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările

ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).

2. CONDIȚII SPECIFICE DE PARTICIPARE LA CONCURS

• nivelul studiilor: generale

• diplomă sau adeverinţă de calificare profesională în cel puţin unul din domeniile: mecanic,

electric, construcţii, instalaţii;

• vechime: nu este cazul;

• cunoştinţe specifice locului de muncă şi în domeniul sănătăţii, securităţii în muncă şi PSI;

• abilităţi de relaţionare – comunicare cu întreg personalul unităţii;

• disponibilitate pentru un program flexibil, la nevoie;

3. TEMATICA PENTRU OCUPAREA POSTULUI

a) Aplicarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

b) Norme de zidărie/electrică/instalații sanitare/lăcătușerie.

c) Clasificarea construcţiilor/instalațiilor sanitare/instalațiilor electrice.

d) Materiale pentru mortare, betoane, instalații sanitare/electrice (descriere şi utilizare).

e) Lucrări de lăcătuşerie mecanică de întreţinere/ instalații sanitare și electrice.

f) Executarea lucrărilor de sudură şi lăcătuşerie// instalații sanitare și electrice.

g) Exploatarea, întreţinerea şi repararea instalaţiilor şi echipamentelor electrice, sanitare,

mobilier, clădiri etc.

h) Defecţiuni, incidente, avarii la instalaţii electrice, sanitare, de încălzire etc.

i) Atribuţiile prevăzute în fişa postului.

j) Obligaţiile salariaţilor conform Legii nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor.

k) Obligaţiile salariaţilor conform Legii securităţii şi sănătăţii în muncă nr. 319/2006.

4. BIBLIOGRAFIE PENTRU POSTUL VACANT

a) Legea nr. 319/2006 a securității si sănătății în muncă, cu modificările şi completările

ulterioare: cap. IV – Obligaţiile lucrătorilor; cap. V – Supravegherea sănătăţii; cap. VI – Comunicarea, cercetarea, înregistrarea şi raportarea evenimentelor; cap. VII-Grupuri sensibile la riscuri.

b) Legea nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor, publicată în MO nr.633/21.07.2006, cu modificările şi completările ulterioare: cap. I-Dispoziţii generale; cap. II Obligaţii privind apărarea împotriva incendiilor.

c) Regulamentul cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar

aprobat prin Ordinul nr. 4183 din 4 iulie 2022: TITLUL IV: Personalul unităţilor de învăţământ.

d) Legea 53/2003 actualizată-Codul muncii – Drepturile şi obligaţiile salariatului; Încetarea

contractului individual de muncă; Răspunderea disciplinară.

e) Ordinul nr. 1456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unităţile pentru ocrotirea,

educarea, instruirea, odihna şi recrutarea copiilor şi tinerilor.

f) Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, art. 28, 29, 30.

5. ETAPELE CONCURSULUI – conform calendarului de desfășurare

a) Selecţia dosarelor de înscriere – dosarele de înscriere se depun la secretariatul Şcolii

Gimnaziale Gighera (Str. Principală, Nr.184, comuna Gighera, județul Dolj)

b) Proba scrisă

c) Proba practică

– constă în testarea abilităților și aptitudinilor practice ale candidatului în vederea ocupării

postului vacant pentru care candidează.

Proba practică se desfășoară în baza unui plan stabilit de comisia de concurs, care va include

următoarele criterii de evaluare:

– capacitatea de adaptare;

– capacitatea de gestionare a situațiilor dificile;

– îndemânare și abilitate în realizarea cerințelor practice;

– capacitatea de comunicare;

– capacitatea de gestionare a resurselor alocate pentru desfășurarea probei practice.În vederea

testării pentru proba practică se pot stabili și alte criterii de evaluare.

Aspectele constatate în timpul derulării probei practice vor fi consemnate în scris în anexa

la raportul final al concursului, întocmită de secretarul comisiei de concurs, raport care se

semnează de membrii acestei comisii.

d) Proba interviului – În cadrul interviului se testează abilități şi cunoştinţe impuse de post,

capacitatea de analiză şi sinteză, motivația candidaților, comportamentul în situaţii de criză, iniţiativa şi creativitatea. Interviul se realizează conform planului de interviu întocmit de comisia de concurs în ziua desfășurării acestei probe, pe baza criteriilor de evaluare. Fiecare membru al comisiei de concurs poate adresa întrebări candidatului. Nu se pot adresa întrebări referitoare la opiniile politice ale candidatului, activitatea sindicală, religie, etnie, starea materială, originea socială sau care pot constitui discriminare pe criterii de sex.

6. CALENDARUL CONCURSULUI

Concursul se va desfășura la sediul instituției, Str. Principală, Nr.184, comuna Gighera, județul Dolj, după următorul calendar:

Nr. crt.Etapa de concursData desfăşurării
1Depunere dosare de înscriere16.10.2023 – 30.10.2023
2Selecţie dosare de înscriere30.10.2023, până la ora 14,00
3Afișare rezultate selecție dosare Depunere contestaţii selecţiei dosare Afișare rezultate contestații selecție dosare30.10.2023, ora 14,00 30.10.2023, orele 14,00 – 15,00 30.10.2023, ora 16,00
4Proba scrisă06.11.2023, orele 9,00 – 11,00
5Afișare rezultate probă scrisă Depunere contestații proba scrisă Afișare rezultate contestații proba scrisă06.11.2023, ora 12,30 06.11.2023, orele 12,30 – 13,00 06.11.2023, ora 14,00
6Proba practică07.11.2023, ora 12,30 – 14,00
7Afișare rezultate proba practică Depunere contestații proba practică Afișare rezultate contestații proba practică07.11.2023, ora 14,30 07.11.2023, oorele 4,30 -15,00 07.11.2023, ora 16,00
8Interviu08.11.2023, 14,00-16,00
9Afișare rezultate interviu Depunere contestații interviu Afișare rezultate contestații interviu08.11.2023, ora 16,30 08.11.2023, orele 16,30 – 17,00 08.11.2023, ora 18.00
10Afișare rezultate finale09.11.2023, ora 13,00

Se pot prezenta la următoarea etapă numai candidaţii declaraţi admişi la etapa precedentă.

Sunt declarați admiși la proba scrisă, la proba practică și interviu candidații care au obținut minim 50 de puncte la fiecare probă în parte.

Proba scrisă, interviul și proba practică se notează pe baza criteriilor prevăzute și a punctajelor maxime stabilite de comisia de concurs pentru aceste criterii prin baremul de corectare și notare a testului grilă, planul de interviu, respectiv planul probei practice.

Rezultatul final este media aritmetică a punctajelor obţinute la proba scrisă, proba practică şi interviu, și trebuie să fie minim 50 de puncte.

Se consideră admis la concursul pentru ocuparea postului, candidatul care a obținut cel mai mare punctaj, cu condiția să fi obținut punctajul minim necesar.

La punctaje egale are prioritate candidatul care a obținut punctajul cel mai mare la proba scrisă, iar dacă egalitatea se menține, candidații aflați în această  situație, vor fi invitați la un nou interviu în urmă căruia comisia va decide asupra candidatului câștigător.

7. DOSARELE DE ÎNSCRIERE LA CONCURS VOR CUPRINDE:

a) Formular de înscriere la concurs adresată directorului instituției (modelul se solicită la secretariat);

b)Copie după certificatul de naştere;

c) Copie după actul de identitate;

d)Copii după documentele care să ateste nivelul studiilor și ale altor acte care atestă efectuarea unor cursuri de specializare, care atestă îndeplinirea condițiilor specifice pentru postul solicitat;

e) Copia carnetului de muncă, sau, după caz, raport REVISAL sau o adeverință în original, care atestă vechimea în muncă, în meserie și/sau în specialitatea studiilor;

f) Cazier juridic – original (documentul poate fi înlocuit cu o declarație pe propria răspundere privind antecedentele penale. În acest caz, candidatul declarat admis la selecția dosarelor are obligația de a completa dosarul de concurs cu originalul documentului, anterior datei de susținere a probei practice)

g) Adeverință medicală care să ateste starea de sănătate fizică și psihică, corespunzătoare eliberată cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului, de către medicul de familie al candidatului sau de către unitățile sanitare abilitate. Acesta va conține, în clar, numărul, data, numele și prenumele candidatului, numele emitentului și calitatea acestuia, în formatul standard stabilit de Ministerul Sănătății – original;

h) Certificatul de integritate comportamentală

i) Curriculum vitae ;

j) Opis

Notă: opisul dosarului se depune în două exemplare, un exemplar se restituie candidatului cu număr de înregistrare. Actele prevăzute la punctele b, c, d, e vor fi prezentate şi în original, în vederea verificării conformităţii copiilor cu acestea. Nu se acceptă depunerea de dosare incomplete.

Dosarele de concurs se vor depune la secretariatul Școlii Gimnaziale Gighera, județul Dolj , până la data de 30.10.2023, ora 14,00.

Etape concurs

Concursul va consta în următoarele etape:

1.         selecţia dosarelor – rezultat Admis / Respins

2.         probă scrisă -100 puncte

3.         proba practică – 100 puncte

4.         interviu – 100 puncte

Informaţii suplimentare se pot obţine la secretariatul Școlii Gimnaziale Gighera, tel. 0251 353 385.

Director,

prof.Diana Laura Dascălu

Școala Gimnazială Gighera, str. Principală, nr.184, Gighera, județul Dolj, anunță organizarea concursului pentru ocuparea funcției contractuale vacante, pe perioada nedeterminată, de 0,25 normă îngrijitor la Grădinița cu Program Normal Nedeia.

Condiții generale

Poate ocupa un post vacant sau temporar vacant persoana care îndeplinește condițiile prevăzute de Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și cerințele specifice prevăzute la art. 542 alin. (1) și (2) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările și completările ulterioare:

a) are cetățenia română sau cetățenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spațiul Economic European (SEE) sau cetățenia Confederației Elvețiene;

b) cunoaște limba română, scris și vorbit;

c) are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare;

d) are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinței medicale eliberate de medicul de familie sau de unitățile sanitare abilitate;

e) îndeplinește condițiile de studii, de vechime în specialitate și, după caz, alte condiții specifice potrivit cerințelor postului scos la concurs;

f) nu a fost condamnată definitiv pentru săvârșirea unei infracțiuni contra securității naționale, contra autorității, contra umanității, infracțiuni de corupție sau de serviciu, infracțiuni de fals ori contra înfăptuirii justiției, infracțiuni săvârșite cu intenție care ar face o persoană candidată la post incompatibilă cu exercitarea funcției contractuale pentru care candidează, cu excepția situației în care a intervenit reabilitarea;

g) nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcția, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfășura activitatea de care s-a folosit pentru săvârșirea infracțiunii sau față de aceasta nu s-a luat măsura de siguranță a interzicerii ocupării unei funcții sau a exercitării unei profesii;

h) nu a comis infracțiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile prevăzute la art. 35 alin. (1) lit. h).

Condiţiile  specifice necesare în vederea participării la concurs şi a ocupării funcţiei contractuale sunt: 

–  nivel minim de studii: generale

– disponibilitate pentru program flexibil

– abilități, calități și aptitudini necesare: abilitatea de a lucra în echipă, de a comunica eficient la locul de muncă, persoană organizată, responsabilă, punctuală

– vechime în muncă – nu e cazul

Acte necesare dosar

Conform art. 35 al Hotărârii nr. 1.336 din 28 octombrie 2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice, pentru înscrierea la concurs candidaţii vor prezenta un dosar de concurs care va conţine următoarele documente:

a)formular de înscriere la concurs, conform modelului prevăzut la anexa nr. 2;

b) copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, aflate în termen de valabilitate;

c) copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;

d) copiile documentelor care atestă nivelul studiilor și ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări, precum și copiile documentelor care atestă îndeplinirea condițiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituția publică;

e) copia carnetului de muncă, a adeverinței eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă și în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;

f) certificat de cazier judiciar sau, după caz, extrasul de pe cazierul judiciar;

g) adeverință medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unitățile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului;

h) certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracțiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul național automatizat cu privire la persoanele care au comis infracțiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum și pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea și funcționarea Sistemului Național de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidații înscriși pentru posturile din cadrul sistemului de învățământ, sănătate sau protecție socială, precum și orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilități sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane; 

Adeverinţa care atestă starea de sănătate conţine, în clar, numărul, data, numele emitentului şi calitatea acestuia, în formatul standard stabilit de Ministerul Sănătăţii.

Copia actului de identitate, copiile documentelor de studii şi carnetul de muncă sau, după caz, adeverinţele care atestă vechimea vor fi prezentate şi în original în vederea verificării conformităţii copiilor cu acestea.

Dosarele de concurs se vor depune la secretariatul Școlii Gimnaziale Gighera, județul Dolj , până la data de 25.10.2023, ora 14,00.

Etape concurs

Concursul va consta în următoarele etape:

  1. selecţia dosarelor – rezultat Admis / Respins
  2. probă scrisă -100 puncte
  3. proba practică – 100 puncte
  4. interviu – 100 puncte

Informaţii suplimentare se pot obţine la secretariatul Școlii Gimnaziale Gighera, tel. 0251 353 385.

Calendarul concursului de ocupare a postului de îngrijitor

Etapa de concursData desfăşurării
Depunere dosare de înscriere12.10.2023 – 25.10.2023
Selecţie dosare de înscriere26.10.2023, până la ora 14,00
Afișare rezultate selecție dosare Depunere contestaţii selecţie dosare Afișare rezultate contestații selecție dosare26.10.2023, ora 14,00 26.10.2023, orele 14,00 – 15,00 26.10.2023, ora 16,00
Proba scrisă01.11.2023, orele 9,00 – 11,00
Afișare rezultate probă scrisă Depunere contestații proba scrisă Afișare rezultate contestații proba scrisă01.11.2023, ora 12,30 01.11.2023, orele 12,30 – 13,00 01.11.2023, ora 14,00
Proba practică02.11.2023, ora 12,30 – 14,00
Afișare rezultate proba practică Depunere contestații proba practică Afișare rezultate contestații proba practică02.11.2023, ora 14,30 02.11.2023, oorele 14,30 -15,00 02.11.2023, ora 16,00
Interviu03.11.2023, orele 12,00-14,00
Afișare rezultate interviu Depunere contestații interviu Afișare rezultate contestații interviu03.11.2023, ora 14,30 03.11.2023, orele 14,30 – 15,00 03.11.2023, ora 16.00
Afișare rezultate finale04.11.2023, ora 13,00

Notă

Se pot prezenta la următoarea etapă numai candidaţii declaraţi admişi la etapa precedentă.

Sunt declarați admiși la proba scrisă, la proba practică și interviu candidații care au obținut minim 50 de puncte la fiecare probă în parte.

Proba scrisă, interviul și proba practică se notează pe baza criteriilor prevăzute și a punctajelor maxime stabilite de comisia de concurs pentru aceste criterii prin baremul de corectare și notare a testului grilă, planul de interviu, respectiv planul probei practice.

Rezultatul final este media aritmetică a punctajelor obţinute la proba scrisă, proba practică şi interviu, și trebuie să fie minim 50 de puncte.

Se consideră admis la concursul pentru ocuparea postului, candidatul care a obținut cel mai mare punctaj, cu condiția să fi obținut punctajul minim necesar.

La punctaje egale are prioritate candidatul care a obținut punctajul cel mai mare la proba scrisă, iar dacă egalitatea se menține, candidații aflați în această  situație, vor fi invitați la un nou interviu în urmă căruia comisia va decide asupra candidatului câștigător.

BIBLIOGRAFIE

Bibliografie pentru concursul de ocupare a postului de îngrijitor:

  1. Ordin nr. 1456/2020 pentru aprobarea Normelor de igienă privind unităţile pentru ocrotirea, educarea şi instruirea copiilor şi tinerilor;
  2. Legea nr. 477 din 2004 privind codul de conduită a personalului contractual din autorităţile şi instituţiile publice – Cap.II – Norme generale de conduită profesională a personalului contractual, art.7;
  3. Legea nr. 307 din 2006 privind apărarea împotriva incendiilor cu modificările şi completările ulterioare;
  4. Legea nr. 319 din 2006 a privind sănătatea şi securitatea muncii cu modificările şi completările ulterioare – Cap.IV – Obligaţiile lucrătorilor;
  5. H.G. nr. 1425/2006 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a prevederilor Legii securitatii si sanatatii in munca nr. 319/2006 cu modificările şi completările ulterioare;
  6. Ordin 119/04.02.2014 pentru aprobarea Normelor de igienă şi sănătate publică privind mediul de viaţă al populaţiei cu modificările şi completările ulterioare;
  7. Legea nr. 53 din 2003 – Codul Muncii, republicată – Titlul XI, Cap.II – Răspunderea disciplinară art.263-268, cu modificările şi completările ulterioare.
  8. Ordin comun nr. 5.487/1.494/2020 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul unităţilor/instituţiilor de învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2

TEMATICA

Tematica pentru  concursul de ocupare a postului de îngrijitor:

  1. Reguli de efectuare a curăţeniei în instituţia de învăţământ.
  2. Noţiuni fundamentale de igienă.
  3. Securitate şi sănătate în muncă şi PSI.

Director, Prof.Diana Laura Dascălu

Duminică, 23 octombrie, la Dăbuleni, s-a desfășurat faza zonală a primei ediții a olimpiadei de fotbal, organizată de Consiliul Județean Dolj.La start s-au aliniat 18 echipe ale școlilor gimnaziale din Amărăștii de Jos, Amărăștii de Sus, Ostroveni, Gighera, Bechet, Călărași, Daneți, Celaru, Dobrotești, Valea Stanciului, Gângiova, Dobrești, Măceșu de Sus, Giurgița, Piscu Vechi, Negoi și Dăbuleni (L.T.”Constantin Brâncoveanu” și Școala Gimnazială nr.1), împărțite în 6 grupe.

Felicitări elevilor Școlii Gimnaziale Gighera, coordonați de doamna profesoară Monica Mihaela Peca, pentru prestația frumoasă din cadrul aceastei competiții, situarea pe locul secund în grupa 1.

2011-2012

– Săftoiu Alexandra-premiul I şi Drăghici Răzvan-premiul III la  concursul naţional Autoportretul”, în cadrul proiectului “Prietenie şi cunoştere”, în parteneriat cu Şcoala cu cls. I-VIII Lilieşti- Băicoi, jud. Prahova octombrie 2011;

– Săftoiu Alexandra-premiul I şi Drăghici Răzvan-premiul I la concursul interjudeţean “Printre fulgi de zăpadă şi glasuri de copii”, în parteneriat cu Şcoala cu clasele I-VIII Grumăzeşti, jud.Neamţ, decembrie 2011;

-Săftoiu Alexandra-premiul I, Drăghici Răzvan-premiul I şi Rusu Florin-premiul III la Festivalul naţional „Bucuria primăverii-Bucuria învierii”, ediţia a III-a, desfăşurat la Clubul copiilor Săbăoani, jud.Neamţ, aprilie 2012(CAERI, poziţia 716).

2012-2013

– Drăghici Răzvan-premiul II şi Rusu Florin-premiul II la Concursul naţional „Sclipiri de iarnă”(CAERI, poziţia 741), în parteneriat cu Şcoala de artă “Sergiu Celibidache” Roman, decembrie 2012;

-Drăghici Răzvan-menţiune la Concursul Naţional „Tradiţii pascale”, organizator Şcoala „Bogdan Petriceicu Haşdeu”  Iaşi, aprilie 2013;

-Drăghici Răzvan-premiul I şi Neacşu Denis-premiul II la Festivalul naţional „Bucuria primăverii-Bucuria învierii”, ediţia a IV-a, desfăşurat la Clubul copiilor Săbăoani, jud.Neamţ, mai 2013.

2013-2014

– Rusu Florin-premiul II şi Neacşu Denis-premiul III la Concursul naţional „Sclipiri de iarnă”(CAER, poziţia 923), în parteneriat cu Şcoala de artă “Sergiu Celibidache” Roman, decembrie 2013;

– Neacşu Denis-premiul I la Concursul interjudeţean ”Învierea Domnului”, Iaşi, aprilie 2014.

2014-2015

– Munteanu Claudia -clasa a VI -a – premiul II şi Munteanu Cosmina clasa a IV-a – premiul II,  la concursul „Bucuriile sărbătorilor de iarnă”, în  parteneriat cu Şcoala Gimnazială „Elena Farago” Craiova, în cadrul proiectului „Tradiţii şi obiceiuri”, înscris în CAEJ  la poziţia 18, pagina 3; 19 decembrie 2014;

– Munteanu Cosmina – premiul I şi Cîrciumaru Elena – menţiune la concursul interjudeţean “Flori albe, dalbe flori”, cuprins în CAERI, poziţia 1152, în parteneriat cu Liceul Teoretic Balş, jud. Olt şi Şcoala Gimnazială ”George Poboran” Slatina, jud. Olt.

2015-2016

– Cîrciumaru Elena – premiul special al juriului la secţiunea artă plastică din cadrul Festivalului Internaţional “Copil ca tine sunt şi eu”.

2016-2017

– Munteanu Cosmina – clasa a VI-a – premiul I la concursul regional de artă plastică ‘Lumină şi culoare în sărbătorile pascale’’, cuprins în CAERI 2017, la poziţia 487.

2017-2018

– Cîrciumaru Elena – premiul special al juriului la Concursul naţional „Arta – Între talent şi dăruire”, organizat de fundaţia „Preţuieşte clipa”, Ilfov;

– Cîrciumaru Elena, Diaconu Alexandru – premiul III la concursul interdisciplinar judeţean „1 iunie-Pe uliţa copilăriei”, ediţia a V-a, desfăşurat la Şcoala Gimnazială „Alexandru Macedonski” Craiova, cuprins în CAEJ, poziţia 18, pagina 3.

2018-2019

– Cîrciumaru Elena – premiul II la concursul „Fantezie şi culoare în lumea copiilor”, ediţia a III-a, desfăşurat la Palatul copiilor Sibiu, CAER 2019, poziţia 1840;

– Simpozion județean “Tradiții și obiceiuri de iarnă”, desfășurat la Școala Profesională Valea Stanciului, 6.12.2018 – premiul I (coordonatori: Peca Monica, Olaru Camelia, Dascălu Diana);

– Masă rotundă interjudețeană “Românii au talent”,  Ș.P.Valea Stanciului – locul I (coord.Peca Monica), 31.05.2019;

– Festival-concurs “Sărbătoarea luminii și a bucuriei”,  desfășurat la Liceul de arte “Marin Sorescu” Craiova, 17.05.2019 – locul II (coord.Olaru Camelia).

2020-2021

– Baroană Vlad Ştefan – premiul I la concursul “Happy Childhood”, ediţia a III-a, desfăşurat la Şcoala Gimnazială Filiaşi, cuprins în CAEJ, poziţia 94, pagina 8.

2021-2022

– Concurs de cultură generală “Vreau să călătoresc”: Simion Eduard, Stoican Rafael – clasa I, Păceană David, Geambașu Darius, Nicolae Eduard – clasa a II-a – premiul III

PROGRAMUL DE EDUCAȚIE, BURSE, UCENICIE ȘI ANTREPRENORIATUL TINERILOR ÎN ROMÂNIA

TITLU proiect: Școala pentru toți, școala pentru fiecare!

BUGET școală: 4000 euro (pentru achiziții – necesare implementării proiectului)

DURATA : 16 luni (martie 2022- iunie 2023)

GRUP ȚINTĂ: 

71 de elevi (dintre care 15 de etnie romă)

17 de cadre didactice

25 de părinți (dintre care 4 de etnie romă)

Programul vizează implementarea Mecanismului de Avertizare Timpurie în Educație (MATE) prin acordarea de granturi unităților de învățământ de stat de nivel gimnazial, cu risc mediu și crescut de abandon școlar, identificate prin proiectul „Dezvoltarea unui sistem integrat de prevenire, interveneție și compensare pentru a crește participarea școlară”.

Obiectivele proiectului

– Îmbunătățirea situației la învățătură și a promovabilității prin participarea unui număr de 30 de elevi la un program de educație remedială și la activități extracurriculare.

 – Creșterea ratei de participare la evaluarea națională cu 5% în următorii 3 ani

– Creșterea ponderii mediilor peste 7,50 și a procentului de promovare la examenul de EN pentru cel puțin 3 elevi anual.

– Prevenirea riscului de abandon școlar prin integrarea în mediul favorabil învățării a elevilor aparținând grupurilor vulnerabile, prin participarea acestora până în anul 2025 la programe extrașcolare menite să le crească motivația pentru învățare.

– Folosirea tehnologiei şi a metodelor moderne de învăţare în cel puţin 25% din activităţile de predare-învăţare-evaluare în fiecare semestru.

Grupul țintă principal al proiectului este format din: 73 elevi din clase de nivel gimnazial în risc de abandon școlar (din care 24 cu prezență scăzută la școală, 10 cu rezultate scăzute la învățătură , 5 care au repetat cel puțin un an școlar).

Finanțare: 91 000 de euro

Activități

Atelier de educaţie financiară

Activitatea este menită să îmbogăţească cultura financiară a elevilor, să le dezvolte abilităţile, să le dea încredere în ei şi să-i inspire să adopte un comportament responsabil. Se va desfăşura lunar, pe parcursul celor trei ani de proiect. Beneficiari direcţi: 12 elevi ai claselor V-VIII Resurse umane – specialist educaţie financiară Resurse materiale/ logistică: ecran touch interactiv, laptop-uri, materiale auxiliare / soft de conţinut educaţional, fişe de lucru etc. Data şi locul de desfăşurare: lunar, sală de curs. Beneficiari indirecţi: părinţii elevilor, cadrele didactice, comunitatea.

Atelier de educaţie pentru sănătate

Activitatea îi ajută pe elevi să înţeleagă ce înseamnă starea de bine, riscurile la care se pot expune dacă nu au grijă de sănătatea lor, cum se pot proteja prin obiceiuri de viaţă sănătoasă, dar şi ce opţiuni au pentru a minimiza consecinţele determinate de evenimente neprevăzute cu impact asupra sănătăţii.Se va desfăşura lunar, pe parcursul celor trei ani de proiect.

Educaţie pentru orientare şcolară şi profesională

În cadrul acestei activităţi elevii sunt ajutaţi să înţeleagă de ce e important să-şi continue studiile şi cum să-şi descopere valorile şi pasiunile pentru alegerea unei viitoare cariere.Se va desfăşura lunar, pe parcursul celor trei ani de proiect.

Activități pedagogice și de sprijin

În cadrul acestor activități, elevii vor beneficia de ore de pregătire suplimentară la limba română și matematică, în vederea îmbunătăţirii rezultatelor şcolare şi pentru creşterea procentului de promovare la EN. Cadrele didactice vor desfăşura, după cursuri, activităţi de pregătire suplimentară cu elevii din grupul ţintă.

Dotarea unei clase inteligente cu echipamente educaţionale, programe informatice educaţionale şi platforme cu conţinut educaţional.

Grădina de relaxare, linişte şi învăţare, este un concept democratic, în care domină ideea de libertate a alegerii locului, spaţiului de joacă şi învăţare. Grădina devine una din plăcerile copilului de a-şi petrece câteva minute în linişte. În același timp, grădina este legată de descoperire, investigare, experimentare. Conceptul GRLI presupune:

· echilibru emoțional;

· relaxare;

· liniştire;

· învăţare;

 · identificarea de soluţii;

· integrarea mediului, a elementelor naturii în demersul instructiv-educativ;

 · educaţie durabilă pentru viaţă;

 · experimentare;

· descoperire;

 · fuziune cu alte concepte.

 Scopul

 · Familiarizarea copiilor preșcolari cu învăţarea într-un mediu special amenajat outdoor, precum și cu relaxarea și liniştirea, prin strategii de lucru adecvate celor 4 zone specifice conceptului GRLI.

· Crearea unui mediu natural care să cuprindă esența concentrată a naturii înconjurătoare prin aranjamente armonioase cu pietre, nisip, mușchi de copac, plante, copaci, alte plante predominant verzi și multicolore, ghivece, mobilier de grădină.

 · Dezvoltarea competențelor de proiectare, realizare și evaluare a rezolvării unor probleme de învățare sau de comportament ale copiilor prin activități outdoor.

 · Stimularea învățării eficiente, relaxarea minții într-un context outdoor inedit. Competenţe generale ale proiectului:

· Descoperirea de către copii a elementelor specifice unei grădini de relaxare și învățare și înțelegerea simbolisticii acesteia prin jocuri și activități specifice;

· Experimentarea de către copii, sub coordonarea cadrelor didactice, a momentelor/pauzelor de relaxare, a activităților de învățare outdoor;

· Retragerea pentru scurt timp în oaza de liniște oferită de grădina din curte, pentru restabilirea echilibrului interior;

 · Realizarea de materiale didactice care să stimuleze învățarea experiențială, liniștire și relaxarea în mediul outdoor creat.

IPOTEZA pilotării conceptului GRLI: Dacă vom crea pentru copii un spațiu de relaxare, liniște și învățare în aer liber și vom organiza activități specifice outdoor care relaxează copiii, pregătind organismul pentru efort intelectual sau relaxându-l după un efort, în beneficiul învățării eficiente, vom reuși să găsim soluții la probleme legate de învățarea eficientă și vom evita consecințele determinate de situații în care sunt încălcate regulile de conviețuire socială.

Tipul proiectului: cercetare-acțiune de tip experiențial.

În săptămâna verde europeană, am răspuns provocării lansate de Patrula de Reciclare, participând la proiectul „Comorile vii de lângă tine”.A fost un prilej de a ne bucura de natură, de a face o drumeție prin pădurea de la Zăval. Copiii au reușit să identifice tipul de ecosistem, au recunoscut numeroase specii de plante și animale.La finalul activității, toți au reușit să înțeleagă ce înseamnă biodiversitatea și de ce este importantă pentru noi, oamenii, să descopere și să înțeleagă acțiunile care afectează negativ ecosistemul zonei, să găsească modalități prin care îl pot proteja și conserva, să-și comunice concluziile și intențiile către colegi, familie și comunitate.

Împreună cu Fundatia Noi Orizonturi , am implementat programul Clubul Familiei la Grădinițele cu program normal Nedeia și Gighera

Prin parteneriatul cu Generali Romania și Fondazione Generali The Human Safety Net, Fundația Noi Orizonturi ne-a oferit:

  • O bursă în valoare de 200 $ pentru formarea și acreditarea unui facilitator al programului de educație Parentală Cercul Siguranței.
  • Supervizare profesională pentru derularea atelierelor de educație parentală pe perioada primului ciclu de 8 ateliere.
  • Formare pentru educatoarele implicate în organizarea și derularea atelierelor cu părinții (8 ore, online)
  • Suport și ghidaj pe perioada primului an de derulare a programului Clubului Familiei.
  • Un set de 20 de cărți pentru atelierele de citit împreună, părinți-copii.
  • Un grant de 1000 lei pentru cheltuieli aferente derulării atelierelor cu părinții.

Programul presupune derularea a trei tipuri de ateliere în cicluri de 8 săptămâni, pentru părinți sau tutori:

Mâini dibace – Ateliere de meșterit
Prin intermediul acestora, părinții cunosc și integrează în relaționarea cu copilul cel puțin trei noi modalități practice prin care contribuie la dezvoltarea armonioasă a acestuia.

Inimi deschise – Cercul Siguranței
Părinții și preșcolarii obțin sprijin emoțional în grup. Văd relațiile cu copiii, partenerii de viață, colegii, părinții altfel, prin exersarea întrebărilor și a răspunsurilor la nevoile de bază ale copilului.

Minți ascuțite – Ore de citit împreună
Părinții vor cunoaște cel puțin 3 modalități prin care se dezvoltă curiozitatea copiilor pentru lectură și vor aplica în lecturile sugerate cel puțin o tehnică care contribuie la dezvoltarea limbajului timpuriu.